KOULUTUKSET
Eletäänkö jo ajassa, jossa ymmärretään luovan työskentelyn vaikuttavuus ja erilaiset käyttömahdollisuudet?
Koulutan eri alojen ammattilaisia taidelähtöisien menetelmien käyttömahdollisuuksista ja luovan potentiaalin hyödyntämisestä. Taidelähtöisillä menetelmillä tarkoitan taideterapeuttista työskentelytapaa, jossa terapeuttisuus on kokonaishyvinvoinnin edistämistä ja vahvuuksien huomioimista varsinaisen terapian sijaan.
Taidelähtöisissä menetelmissä taidetyöskentelyn keskiössä on elävä prosessi staattisen lopputuloksen sijaan. Perinteisesti taidepedagogiikan opinnoissa keskitytään ensisijaisesti taiteen ja muotoilun prosesseihin sekä tekniikoihin. Taidelähtöiset menetelmät mm. mahdollistavat tuen tarpeisten oppilaiden tasavertaisen työskentelyn, luovat siltoja kielirajojen ja kulttuurien yli sekä ovat tehokkaita tukitoimia varhaiskasvatuksessa, perusopetuksessa ja toisella asteella kuin myös aikuisten työyhteisöjen konfliktitilanteissa. Taidelähtöiset menetelmät voivat myös tuoda uuden ja virkistävän näkökulman taidepedagogin, kasvattajan tai muun alan ammattilaisen työhön.
Valmiita koulutuspaketteja on mm. seuraavista aiheista:
-
taide ryhmän virittäjänä
-
taide oppimisen haasteiden selättäjänä ja hyvinvoinnin tukena
-
taideterapeuttiset menetelmät ammattilaisten työkaluina
-
taide monikulttuurisuuden työvälineenä.
Nämä valmiit koulutuspaketit ovat helposti muunneltavissa niin koulutuksen keston kuin asiakasryhmienkin osalta. Koulutukset voidaan järjestää etä- tai lähikoulutuksena. Lisäksi voidaan räätälöidä tarpeitanne vastaavia koulutuksia.
Edellä mainitut koulutukset toteutan yhteistyössä Viisas viiva/Maiju Multasen kanssa.
Tutustu myös uuteen kirjaamme! -
Multanen&Angeria: Ryhmänluotsaaja
Lasten ja nuorten lisääntynyt ahdistus, pahoinvointi, erilaiset nepsy-haasteet, poissaolot ja keskinäiset konfliktit ovat perustavanlaatuisesti muuttaneet koulun arkea. Ryhmänluotsaaja tarjoaa haasteiden voittamiseen uuden työtä rikastuttavan ja helpottavan lähestymistavan: toimintamallin, jossa oppilailla on mahdollisuus havainnoida ja reflektoida omia tunteitaan, haasteitaan ja voimavarojaan luovan, leikinomaisen toiminnan avulla. Kirjassa kerrotaan, miten taidelähtöisiä menetelmiä voi tutkimustietoon nojaten käyttää oppimisen ja hyvinvoinnin tukena.
Teos sisältää seitsemän valmista käytännön opetustyössä testattua harjoituskokonaisuutta, joista voi poimia myös yksittäisiä tehtäviä yksilön ja ryhmän tukemiseen sekä uusien käyttäytymis- ja suhtautumistapojen oppimiseen.Kirja sopii muun muassa opettajille, kouluvalmentajille sekä erityisopetuksen, oppilashuollon ja koulujen vapaa-ajantoiminnan ammattilaisille. Kirjassa myös annetaan esimerkkejä, miten näissä erilaisissa rooleissa toimintaa voi sovittaa arjen työhön.
Maiju Multanen on luokanopettaja, erityisopettaja ja äidinkielen aineenopettaja. Lisäksi hän on valmistunut taideterapeutiksi sekä suorittanut opintoja sensomotorisesta taideterapiasta. Hänellä on myös lasten tunne- ja tietoisuustaitojen ohjaaja -koulutus. Multanen on aikaisemmin kirjoittanut kirjan Luokanvirittäjä.
Pia Angeria on käsityö- ja kuvataideopettaja sekä muotoilija, joka on työskennellyt myös erityisopettajana ja kaupungin hallinnossa. Lisäksi hän on valmistunut taideterapeutiksi ja opiskelee tällä hetkellä työnohjaajaksi.
